発達障害とは、自閉症スペクトラムやADHDなど、脳の発達に関係する障害の総称です。
発達障害の人は、学習やコミュニケーション、社会生活などに困難を抱えています。
しかし、日本の発達障害者支援制度は、海外に比べて遅れており、不十分な面が多いと言われています。
この記事では、日本と海外の発達障害者支援制度の違いや、日本で必要な改善策について考えていきたいと思います。
日本の発達障害者支援制度の現状
日本での発達障害者に対する国の支援は、自立支援医療制度、障害者手帳、障害年金などがあります。
しかし、これらの制度は、発達障害だけを対象にしたものではなく、精神障害や知的障害、身体障害などと一括りにされています。
そのため、発達障害の人のニーズに合わない場合も多く、支援の効果は限定的です。
例えば、自立支援医療制度は、障害での医療費が１割負担になるだけで、発達障害の人が必要とする教育や就労の支援はありません。
障害者手帳は、障害者雇用やNHK受信料の免除などの特典がありますが、発達障害の人にとってはあまり役に立たないものも多く、手帳の取得自体も難しいです。
障害年金は、受給認定が厳しく、取得できたとしても月に５万円程度で、生活には十分ではありません。
日本の発達障害者支援制度は、お金や医療に関するものが中心で、発達障害の人が人生の全ての段階で必要とする支援はほとんどありません。
発達障害の人は、子供の頃から成人するまで、学校や社会で多くの困難に直面します。
そのため、教育や就労の支援は、発達障害の人にとって最も重要な支援です。
海外の発達障害者支援制度の先進事例
日本とは対照的に、海外では発達障害の人に対する支援制度が充実している国もあります。
ここでは、発達障害の理解が高いと言われるアメリカと、世界一幸せな国と言われるフィンランドの事例を紹介します。
アメリカでは、発達障害の人に対して、生まれてから２１歳までの障害を持つ子供には、無料で公教育を受けられる障害者教育法があります。
この法律では、発達障害の人のニーズに応じた個別教育プログラムが作成され、教育や支援が提供されます。
個別教育プログラムは、家族や教師、心理士、法律家などが協力して決められ、法的に守られています。
また、幼稚園や学校では、発達障害の人が健常者の人と一緒に学べるインクルーシブ教育も行われています。
フィンランドでは、発達障害の人に対して、幼稚園の頃から個別の支援計画書が作成されます。
この支援計画書は、専門家やセラピストのサポート、家族に対する情報の共有や相談などを含みます。
また、学校や地域の施設では、発達障害の人が日常生活や社会性を学べる機会が提供されます。
学校卒業後の進路・就労においても、自立できるように、国の支援やサポートが継続されます。
障害者サービス法によって、発達障害の特性の配慮、個人の希望する支援やサポートの権利が保障されているそうです。
日本で必要な改善策
以上のように、海外では発達障害の人に対して、教育や就労の支援が充実しています。
これらの支援は、発達障害の人が自分の特性や能力を生かして、社会に参加できるようにするためのものです。
発達障害の人が本当に必要とする支援とは、教育や就労、生活や社会参加など、人生のあらゆる段階で、個人の特性やニーズに応じた支援です。
発達障害の人は、自分の強みや興味を見つけて、それを活かせる環境や機会が欲しいのです。
また、発達障害の人は、自分の弱みや困難を克服するために、専門的で継続的なサポートが欲しいのです。
日本でも、発達障害の人が人並みの人生を歩めるように、以下のような改善策が必要だと思います。
発達障害の人に対する個別支援計画の作成と実施 発達障害の人は、一人ひとりの特性やニーズが異なります。
そのため、一律の支援ではなく、個別の支援計画が必要です。
この支援計画は、発達障害の人の強みや興味、目標などを考慮して、専門家や家族、教師などが協力して作成し、実施するものです。
支援計画には、教育や就労、生活などの具体的な内容や方法、期間、評価などが記載されます。
支援計画は、発達障害の人が自分の可能性を最大限に発揮できるようにするためのものです。
発達障害の人に対する教育の充実と改善 発達障害の人は、学校で多くの困難に直面します。
そのため、教育の充実と改善が必要です。具体的には、以下のようなことが挙げられます。
・発達障害の人に対する早期発見と早期支援
・適切な診断と診断書の交付
・個別支援計画の作成と実施
・適切な学習指導と学習支援
・適切な進路指導と進路支援
・インクルーシブ教育の推進
・特別支援学校や特別支援クラスの整備
・教育関係者や同級生の理解と協力の促進
発達障害の人に対する就労の支援と改善 発達障害の人は、就労においても多くの困難に直面します。
そのため、就労の支援と改善が必要です。具体的には、以下のようなことが挙げられます。
・発達障害の人に対する就労適性や能力の評価と分析
・就労準備や就労定着の支援
・就労継続支援やキャリアアップの支援
・障害者雇用の拡大と改善
・一般就労の促進と改善
・職場環境の整備と改善
・職場関係者や同僚の理解と協力の促進
まとめ
発達障害の人は、日本では十分な支援を受けられていないと言われています。
しかし、海外では発達障害の人に対する支援制度が充実しており、教育や就労の支援が行われています。
日本でも、発達障害の人が自分の特性や能力を生かして、社会に参加できるようにするために、個別支援計画の作成と実施、教育や就労の支援と改善などの改善策が必要だと思います。
発達障害の人に対する理解と支援が広がることを願っています。
